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One frog, two frog, red frog, blue frog: factors affecting children's syntactic choices in production and comprehension.

理解力 背景（考古学） 心理学 显著性（神经科学） 心理语言学 集合（抽象数据类型） 认知心理学 任务（项目管理） 语言学 计算机科学 认知 生物 神经科学 经济 管理 程序设计语言 古生物学 哲学
作者
Felicia Hurewitz
出处
期刊：Journal of Psycholinguistic Research [Springer Nature]
日期：2000-01-01 卷期号：29 (6): 597-626 被引量：114
链接
nih.govdoi.org
标识
DOI：10.1023/a:1026468209238
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