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 A mixed-methods study on the use of chatgpt in the pre-writing stage: EFL learners’ utilization patterns, affective engagement, and writing performance 写作前阶段chatgpt使用的混合方法研究：英语学习者的使用模式、情感投入和写作表现
相关领域
论辩的
预写
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质量（理念）
英语作为外语
数学教育
教学方法
语言学
合作学习
哲学
认识论
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期刊：Education and Information Technologies 作者：Long Quoc Nguyen; Ha Van Le; Phong Thanh Nguyen 出版日期：2024-12-18 |
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