Lesson study and constructivist pedagogy: teacher learning power matters in the mediation model

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标题	Lesson study and constructivist pedagogy: teacher learning power matters in the mediation model 课程研究与建构主义教育学：中介模型中的教师学习力问题相关领域建构主义教学法调解课程研究教育学心理学数学教育价值（数学）独创性功率（物理）结构方程建模教学方法专业发展社会学社会心理学计算机科学社会科学物理量子力学机器学习创造力
网址	https://doi.org/10.1108/ijlls-04-2023-0033
DOI	10.1108/ijlls-04-2023-0033 doi
其它	期刊：International Journal for Lesson and Learning Studies 作者：Hui-Ling Wendy Pan; Jui-Hsuan Hung; Huilin Bai 出版日期：2023-07-03
求助人	核桃在 2025-06-13 11:26:43 发布自湖北，悬赏 10 积分
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