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 The Impact of Blended Mindfulness Intervention (BMI) on University Students’ Sustained Attention, Working Memory, Academic Achievement, and Electroencephalogram (EEG) Asymmetry 混合正念干预(BMI)对大学生持续注意、工作记忆、学业成绩和脑电图(EEG)不对称性的影响
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注意
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期刊：Mindfulness 作者：Ghasem Sadeghi Bajestani; Afsaneh Ghanizadeh; Fatemeh Makhloughi; Fatemeh Hosseinpour Kharrazi; Agha Fatemeh Hosseini; et al 出版日期：2024-02-29 |
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