Teacher professional development pattern in virtual social networks: A grounded theory approach

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标题	Teacher professional development pattern in virtual social networks: A grounded theory approach 基于扎根理论的虚拟社会网络教师专业发展模式研究相关领域扎根理论专业发展实现（概率）定性研究教育学心理学数学教育社会学社会科学数学统计
网址	https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104211
DOI	10.1016/j.tate.2023.104211 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Sadegh Hamedinasab; Mohsen Ayati; Mohammadali Rostaminejad 出版日期：2023-10-01
求助人	幸福大白在 2025-07-22 19:59:39 发布自中国，悬赏 10 积分
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