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  Impact of more realistic and earlier practice exams on student metacognition, study behaviors, and exam performance 更现实和更早的模拟考试对学生元认知、学习行为和考试成绩的影响
相关领域
元认知
归属
心理干预
心理学
数学教育
引用
医学教育
学生参与度
许可证
计算机科学
医学
认知
社会心理学
万维网
精神科
神经科学
操作系统
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| 其它 |
期刊：Physical Review Physics Education Research 作者：Muxin Zhang; Jason Morphew; T. Stelzer 出版日期：2023-04-27 |
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