Exploring the effect of directive and reflective feedback on elementary school students’ scientific conceptual understanding, epistemological beliefs, and inquiry performance in online inquiry activities

Zheyuan完成签到，获得积分10

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希望天下0贩的0的应助被意羡采纳，获得10

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初景关闭了初景的文献求助

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存存完成签到 ，获得积分10

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兴奋的凝丝发布了新的文献求助10

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初景关闭了初景的文献求助

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Stamina678完成签到，获得积分10

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搜集达人上传了应助文件

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yooloo完成签到，获得积分10

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Walden5441的应助被义气的毛衣采纳，获得10

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orixero的应助被浅忆采纳，获得10

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初景关闭了初景的文献求助

5秒前

TOMORROW完成签到，获得积分10

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张小闲完成签到 ，获得积分10

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沉默的谷秋关闭了沉默的谷秋的文献求助

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啊哈哈哈哈哈完成签到 ，获得积分10

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why关注了科研通微信公众号

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李爱国上传了应助文件

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沄殇发布了新的文献求助10

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Lsy发布了新的文献求助30

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Twonej的应助被Bella采纳，获得30

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周佳慧完成签到，获得积分10

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一棵树发布了新的文献求助10

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微笑面包完成签到，获得积分10

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orixero上传了应助文件

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万重山完成签到 ，获得积分10

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小壳儿完成签到 ，获得积分10

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bhcs发布了新的文献求助20

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可爱的函函上传了应助文件

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李爱国的应助被无风风采纳，获得10

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damai完成签到，获得积分10

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浅忆发布了新的文献求助10

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pianokjt对应助文件撤销了驳回

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细心难摧发布了新的文献求助20

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沄殇完成签到，获得积分10

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精明世倌完成签到 ，获得积分10

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科研通AI6.3的应助被徐艺采纳，获得10

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wanci上传了应助文件

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科研通AI6.4上传了应助文件

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烟花上传了应助文件

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