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夙与

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基于本体分类学和微观结构图的离子键教学设计 3个月前 已完结
基于宏微结合与模型认知的教学设计——以“物质的量及其相关物理量”的概念建构为例 5个月前 已完结
基于情境问题和模型建构的“物质的量”项目式教学 5个月前 已完结
基于模型建构的“物质的量”教学设计与实践 5个月前 已完结
“物质的量”教学 5个月前 已完结
从原型启发到模型建构的概念教学——以物质的量为例 5个月前 已完结
促进“物质的量”概念本质理解的教学设计研究 5个月前 已完结
基于课程标准要求的“物质的量”单元教学设计 5个月前 已完结
基于学生认知障碍的化学概念教学——以“物质的量的单位——摩尔”教学为例 5个月前 已完结

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帮大忙了 3个月前
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