Teacher–Child Interactions in Infant/Toddler Child Care and Socioemotional Development

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标题	Teacher–Child Interactions in Infant/Toddler Child Care and Socioemotional Development 婴幼儿保育中的师生互动与社会情绪发展相关领域社会情感选择理论蹒跚学步的孩子心理学发展心理学背景（考古学）幼儿幼儿教育儿童发展儿童保育医学护理部生物古生物学
网址	https://doi.org/10.1080/10409289.2015.985878
DOI	10.1080/10409289.2015.985878 doi
其它	期刊：Early education and development 作者：Jennifer A. Mortensen; Melissa A. Barnett 出版日期：2014-12-22
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