标题 |
Family functioning and problematic behavior among secondary vocational school students: The mediating role of hope and the moderating role of perceived social support
中等职业学校学生家庭功能与问题行为:希望的中介作用和领悟社会支持的调节作用
相关领域
心理学
职业教育
调解
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DOI |
10.1016/J.PAID.2023.112156
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