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Effects of tangible and social reinforcers on skill acquisition, stereotyped behavior, and task engagement in three children with autism spectrum disorders
有形和社会强化因素对三名自闭症谱系障碍儿童技能习得、刻板行为和任务投入的影响
相关领域
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期刊:Research in Developmental Disabilities 作者:Soo Jung Kang; Mark F. O’Reilly; Laura Rojeski; Kara Blenden; Ziwei Xu; et al 出版日期:2013-02-01 |
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