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 Letting Go of the Lesson Plan: Spontaneity and Flexibility in a Learner-Centered Approach to Maximize Learning in a Graduate School Setting 放下课程计划：以学习者为中心的方法中的自发性和灵活性，以最大限度地提高研究生院环境中的学习
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期刊：Transformations: The Journal of Inclusive Scholarship and Pedagogy 作者：Michelle L. Rosen; Jillian Cerullo; Giselle Martinez; Kerri-Kirk Mione; Amanda Note; Nadia Vasquez 出版日期：2021-03-26 |
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