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 Prosocial behavior and school engagement during adolescence: The mediating role of self-regulation 青春期亲社会行为与学校参与：自我调节的中介作用
相关领域
亲社会行为
心理学
发展心理学
联想（心理学）
认知
心理干预
社会认知理论
社会认知
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| DOI | |
| 其它 | Brass, N. R., Memmott-Elison, M. K., Brockmeier, L., Hung, C., & Bergin, C. (2022). Prosocial behavior and school engagement during adolescence: The mediating role of self-regulation. Journal of Applied Developmental Psychology, 83, 101477. https:// doi.org/10.1016/j.appdev.2022.101477. |
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