Emotional breakdown and inability to “lighten the burden”: a qualitative study of the emotional burden of contemporary rural teachers in China

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标题	Emotional breakdown and inability to “lighten the burden”: a qualitative study of the emotional burden of contemporary rural teachers in China 情感崩溃与“减负”无力——当代我国农村教师情感负担的质性研究相关领域中国政治心理学情商农村地区定性研究功率（物理）情绪调节社会心理学社会学发展心理学政治学社会科学量子力学物理法学
网址	https://doi.org/10.1007/s12564-024-10023-0
DOI	10.1007/s12564-024-10023-0 doi
其它	期刊：Asia Pacific Education Review 作者：Jingxun Zhong; Yiqing Zhong 出版日期：2024-12-19
求助人	科研小李在 2025-05-05 20:09:12 发布自黑龙江，悬赏 20 积分
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