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Effects of a concept mapping‐based problem‐posing approach on students’ learning achievements and critical thinking tendency: An application in Classical Chinese learning contexts
基于概念图的问题提出法对学生学习成绩和批判性思维倾向的影响——文言文学习情境中的应用
相关领域
数学教育
理解力
批判性思维
能力(人力资源)
计算机科学
心理学
社会心理学
程序设计语言
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其它 |
期刊:British Journal of Educational Technology 作者:Gwo‐Jen Hwang; Hsin Huang; Ruo-Xuan Wang; Lili Zhu 出版日期:2020-07-17 |
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