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Peers and academic achievement: A longitudinal study on selection and socialization effects of in-class friends
网址
https://doi.org/10.1080/00220671.2014.917257
DOI
10.1080/00220671.2014.917257 doi
其它 期刊：The Journal of Educational Research
作者：Janna Fortuin; Mitch van Geel; Paul Vedder
出版日期：2015
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chenchen 在 2026-03-07 21:03:31 发布自广西，悬赏 30 积分
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