Exploring translanguaging in Taiwanese CLIL classes: an analysis of teachers’ perceptions and practices

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标题	Exploring translanguaging in Taiwanese CLIL classes: an analysis of teachers’ perceptions and practices 台语CLIL课堂中的跨语言探索——教师的认知与实践分析相关领域音译手势意义（存在）背景（考古学）教育学内容与语言综合学习符号学社会学感知心理学数学教育语言学外语哲学古生物学神经科学生物心理治疗师
网址	https://doi.org/10.1080/07908318.2022.2033762
DOI	10.1080/07908318.2022.2033762 doi
其它	期刊：Language Culture and Curriculum 作者：Yu–Ting Kao 出版日期：2022-02-09
求助人	痴情的博超在 2025-06-13 16:12:40 发布自湖北，悬赏 30 积分
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