Teacher-reported instructional quality in the context of technology-enhanced teaching: The role of teachers’ digital competence-related beliefs in empowering learners

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标题	Teacher-reported instructional quality in the context of technology-enhanced teaching: The role of teachers’ digital competence-related beliefs in empowering learners 技术强化教学背景下教师报告的教学质量：教师数字能力相关信念在增强学习者能力中的作用相关领域能力（人力资源）心理学结构方程建模数学教育验证性因素分析教育学社会心理学计算机科学机器学习
网址	https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104761
DOI	10.1016/j.compedu.2023.104761 doi
其它	期刊：Computers and education/Computers & education 作者：Isabell Runge; Rebecca Lazarides; Charlott Rubach; Dirk Richter; Katharina Scheiter 出版日期：2023-06-01
求助人	平常如花在 2024-05-16 13:10:33 发布自广东，悬赏 10 积分
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