The ITEEA 6E Learning ByDesign™ Model: Maximizing Informed Design and Inquiry in the Integrative STEM Classroom

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标题	The ITEEA 6E Learning ByDesign™ Model: Maximizing Informed Design and Inquiry in the Integrative STEM Classroom ITEEA 6E设计学习™模型：在综合STEM课堂中最大化知情设计和探究相关领域数学教育教学设计心理学教育学工程伦理学工程类
网址	https://eric.ed.gov/?id=EJ1049196 AI链接 ed.gov
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
其它	期刊：Technology and Engineering Teacher 作者：Barry N. Burke 出版日期：2014-03-01
求助人	闪闪爆米花在 2024-05-16 16:01:53 发布自浙江，悬赏 10 积分
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