| 标题 |
 Workload, work intensification and time poverty for teachers and school leaders: a systematic research synthesis 教师和学校领导的工作量、工作强度和时间贫困：一项系统研究综述
相关领域
工作量
工作（物理）
贫穷
心理干预
心理学
包裹体（矿物）
功能可见性
体验式学习
社会学
数学教育
教育学
社会心理学
计算机科学
经济增长
认知心理学
经济
工程类
机械工程
精神科
操作系统
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Educational Review 作者：Sue Creagh; Greg Thompson; Nicole Mockler; Meghan Stacey; Anna Hogan 出版日期：2023-04-24 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
小花排草
MMMMM
矛头蝮
柚子
乐乐乐乐乐乐
wayne老刘
忧心的曼凝
nenoaowu
GingerF
COSMAO
诸葛带你做分析_yorfir
yydragen
兔子
鬼见愁
欣慰的夏彤
核桃
LaTeXer
从容芮
桃酥
小宋
皖公网安备34019202002308
