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标题
When tasks meet tech: task type effects on L2 writing linguistic complexity and the moderating role of AI literacy
网址
DOI
10.1080/17501229.2025.2602795 doi
其它 期刊:Innovation in Language Learning and Teaching
作者:Zhiyun Huang; Ghulam Abbas; Naureen Nazar; Zhanhao Jiang
出版日期:2025-12-16
求助人
怕黑的又晴 在 2026-07-14 23:05:51 发布自江苏,悬赏 30 积分
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