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 Examining the dynamic links among perceived teacher support, mathematics learning engagement, and dimensions of mathematics anxiety in elementary school students: A Four-wave longitudinal study 教师支持感、数学学习投入与小学生数学焦虑维度之间的动态关系：一项四波纵向研究
相关领域
焦虑
数学教育
数学焦虑
心理学
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统计
精神科
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期刊：Contemporary Educational Psychology 作者：Hongxia Li; Mingliang Zhang; Sanna Hou; Bijuan Huang; Chang Xu; et al 出版日期：2023-10-01 |
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