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 Effects of whole-task practice and part-task practice according to prior knowledge on the cognitive load, learning satisfaction and academic achievement of a learner whose major is music 基于先验知识的整体任务练习和部分任务练习对音乐专业学生认知负荷、学习满意度和学业成绩的影响
相关领域
任务（项目管理）
心理学
认知
数学教育
音乐教育
认知心理学
计算机科学
教育学
工程类
系统工程
神经科学
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| DOI |
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| 其它 |
期刊：한국교육공학회 학술대회발표자료집 作者：Insook Lee 出版日期：2014-01-01 |
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