| 期刊全称 | Journal of International Students | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 期刊缩写 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 温馨提示 | （此期刊未被最新的JCR期刊引证报告收录） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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涉及主题
（科研通AI识别） |
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| 期刊介绍 | The journal publishes scholarly peer-reviewed articles on international students in tertiary education, secondary education, and other educational settings that make significant contributions to research, policy, and practice in the internationalization of education worldwide. We encourage the submission of manuscripts from researchers and practitioners around the world from a myriad of academic fields and theoretical perspectives, including international education, comparative education, human geography, global studies, linguistics, psychology, sociology, communication, international business, economics, social work, cultural studies, and other related disciplines. We are especially interested in submissions which mark a new and demonstratively significant advancement in research on international students on topics such as: Cross-cultural studies of acculturation, intergroup relations, and intercultural communication Career preparation, employability, and career outcomes of short- and long-term mobility Development of international student social networks Emerging trends related to the mobility of international students and scholars English-mediated instruction (EMI) and second language acquisition (L2) Experiences of globally mobile LGBTQ+ students and other student populations Geopolitical perspectives and policies related to international students and other immigrants seeking education Global learning involving diverse people collaboratively analyzing and addressing complex problems that transcend borders International faculty, teaching assistants, and postdoctoral researchers Multicultural, intercultural, and cross-cultural engagement New educational contexts that involve the use of emerging technologies and online learning International student experiences in transnational higher education providers and programs. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 期刊ISSN | print: 2162-3104on-line: 2166-3750 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2023最新影响因子 (2024年6月20日公布) 与上一年的差值 |
1.5↓ 0.5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 历年影响因子 |
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| 历年发表/被引量 （科研通AI通过大数据分析） 最后更新日期：2025-04-27 |
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| h-index（2021） | 暂无h-index数据 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 自引率 | 20.00% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 涉及的研究领域 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH- | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中科院2025年分区 （2025年3月20日发布） |
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| WOS期刊分区 （2024年6月20日公布） |
JCR学科分类
JCI学科分类
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| 中科院SCI期刊分区 （2023年12月升级版） |
暂无 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中科院SCI期刊分区 （2022年12月升级版） |
暂无 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中科院SCI期刊分区 （2021年12月基础版） |
暂无 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中科院SCI期刊分区 （2021年12月升级版） |
暂无 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单 |
2024年02月发布的2024版：不在预警名单中 2023年01月发布的2023版：不在预警名单中 2021年12月发布的2021版：不在预警名单中 2021年01月发布的2020版：不在预警名单中 |
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| 期刊主页 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 投稿网址 | 暂无 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 编辑部地址 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版商 | Journal of International Students | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版国家（地区） | United States | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版语言 | English | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版周期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 每年出版文章数 | 69 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gold OA文章占比 | 48.55% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 原创研究文献占比 （排除综述） |
100.00% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| SCI收录类型 |
Emerging Sources Citation Index (ESCI) Scopus (CiteScore) Directory of Open Access Journals (DOAJ) |
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| PubMed链接 | http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=2162-3104%5BISSN%5D | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 平均审稿周期 | 网友分享经验： 30 Weeks |
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| 平均录用比例 | 网友分享经验： |
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| 相关链接 |
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