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Modeling the interplay between teacher support, anxiety and grit in predicting feedback-seeking behavior in L2 writing

砂砾 心理学 焦虑 应用心理学 社会心理学 精神科
作者
Y.L. Zhang,Zhanhao Jiang
出处
期刊：Assessing Writing [Elsevier BV]
日期：2025-02-11 卷期号：64: 100920-100920 被引量：10
标识
DOI：10.1016/j.asw.2025.100920
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