Neurofobia: frecuencia y descripción de factores relacionados en una universidad Latinoamericana en 2019

La neurofobia es el miedo a la práctica de la neurología clínica. Puede contribuir a que los estudiantes de pregrado obtengan peores calificaciones, empeora el manejo de pacientes neurológicos por médicos no especialistas, y contribuye a la disminución del número de neurólogos. Los datos sobre su frecuencia y factores relacionados con su aparición en alumnos latinoamericanos son limitados. Determinar la frecuencia, características demográficas y los factores relacionados con la neurofobia en estudiantes de los últimos años de medicina en una universidad Latinoamericana. Estudio observacional transversal analítico en una universidad de Perú. Encuestamos de manera virtual a estudiantes de pregrado de sexto y séptimo año entre octubre y diciembre del 2019. Utilizamos el test de Schon adaptado para definir neurofobia y un segundo cuestionario para la descripción demográfica y para medir la exposición personal previa del alumno a neurología, el número de historias clínicas neurológicas realizadas y el tipo de enseñanza recibida. Participaron 112 estudiantes. La frecuencia de neurofobia fue de 6,25%. El análisis bivariado mostró que los factores con mayor relación con la neurofobia fueron los bajos niveles de interés en la neurología (OR = 8,00; IC = 1,46-43,80; p = 0,02), percepción de tener poco conocimiento neurológico (OR = 5,31; IC = 1,07-26,44, p = 0,04), y haber realizado menos de cuatro historias clínicas neurológicas completas durante la carrera (OR = 6,25; IC = 1,15-33,99; p = 0,03). La frecuencia de neurofobia fue baja. Implementar estrategias que busquen incrementar el interés del estudiante, fortalecer su conocimiento y aumentar el mínimo de historias clínicas realizadas podría contribuir a reducir la neurofobia. Neurophobia is the fear of neurological clinical practice. It may contribute to undergraduate medical students to obtain worse scores, it worsens the management of neurological patients by non-specialist doctors and contributes to the decrease in the number of neurologists. Data related to its frequency and related factors to its occurrence in Latin American medical students is limited. To determine the frequency, demographic characteristics, and related factors to neurophobia in last year's medical students in a Latin American university. Analytical cross-sectional observational study at a university in Peru. We made a virtual survey to 6th and 7th-year undergraduate students between October and December of 2019. We used the adapted Schon test to define neurophobia. We used a second questionnaire for demographic description and to measure student's previous personal exposition to neurology, the number of neurological clinical histories, and the type of teaching received. 112 students participated. The frequency of neurophobia was 6.25%. Bivariate analysis showed that the factors with the highest relation to neurophobia were the low level of interest in neurology (OR = 8.00, CI = 1.46 -43.80, p = 0.02), perception of having less neurological knowledge (OR = 5.31, CI = 1.07-26.44, p = 0.04), and have completed less than 4 neurological clinical histories during the career (OR = 6.25, CI = 1.15-33.99, p = 0.03). The frequency of neurophobia was low. Implementing strategies that seek to increase student's interest, strengthen their knowledge, and increase the minimum number of clinical histories made could contribute to reduce neurophobia.