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出处
期刊：The Physics Teacher
[American Association of Physics Teachers]
日期：2006-11-17
卷期号：44 (9): 576-577
被引量：4
摘要
Everyone who teaches physics knows very well that sometimes a simple device or experiment can help to make a concept clear. In this paper, inspired by “The Jumping Pencil”1 by Martin Gardner, I will discuss a simple demonstration device that can be used to start the study of air pressure.
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