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The impacts of self-monitoring prompt on provision and uptake of peer feedback and on revision performance: A mixed methods study
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作者
Yi Zhang,
Hui Chen,
Jingran Wang,
Zhongling Pi,
Jiumin Yang
出处
期刊：
Studies in Educational Evaluation
[Elsevier BV]
日期：2025-01-05
卷期号：84: 101442-101442
被引量：1
标识
DOI：10.1016/j.stueduc.2024.101442
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