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How trait and state positive Emotions, negative Emotions, and self-regulation relate to adolescents' perceived daily learning progress
心理学
特质
发展心理学
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作者
Gaoxia Zhu,
Juan Zheng,
Kaylin Ratner,
Qingyi Li,
Melody Estevez,
Anthony L. Burrow
出处
期刊:
Contemporary Educational Psychology
[Elsevier]
日期:2024-04-01
卷期号:: 102275-102275
标识
DOI:10.1016/j.cedpsych.2024.102275
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