精化
数学教育
复制(统计)
教育学
社会学
心理学
作者
Dirk De Bock,Johan Deprez,Wim Van Dooren,Michel Roelens,Lieven Verschaffel
标识
DOI:10.5951/jresematheduc.42.2.0109
摘要
or Concrete Examples in Learning Mathematics? A Replication and Elaboration of Kaminski, Sloutsky, and Heckler’s Study
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