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自由盼夏

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正方形的中心为何在原点 20天前 已完结
由“数”塑“形” 以“形”研“数”——以“反比例函数的图象与性质”教学为例 1个月前 已完结
手绘函数草图教学实践与启示——以“反比例函数”复习课为例 1个月前 已完结
结构化视域下单元复习课的实践——以“反比例函数单元复习”为例 1个月前 已完结
以探究性问题引领单元复习——《反比例函数的专题复习》教学与思考 1个月前 已完结
“三轮法”中考复习新方案第14讲 “反比例函数的综合应用问题”复习精讲 1个月前 已完结
单元整体视角下章复习课的实践与思考——以“反比例函数”单元复习为例 1个月前 已完结
以图贯之以问促学提升单元复习效率——以“反比例函数”复习课为例 1个月前 已完结
以点带面贯通生长——“反比例函数复习”教学实践与反思 1个月前 已完结
运用学历案优化“反比例函数”复习课教学设计 1个月前 已完结

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