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28 积分 2023-12-12 加入
基于"理解为先"的大单元教学设计--以"细胞的结构和功能"为例
7个月前
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基于学生问题意识培养构建"质疑—思辨—展评"课堂教学模式——以"细胞在结构和功能上是一个统一整体"一节为例
7个月前
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指向核心素养培养的“植物细胞的结构与功能”教学设计
7个月前
已完结