The relationship between teacher autonomy support and student mathematics achievement: a 3-year longitudinal study

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标题	The relationship between teacher autonomy support and student mathematics achievement: a 3-year longitudinal study 教师自主支持与学生数学成绩关系的3年纵向研究相关领域自治心理学数学教育结构方程建模感知自决论纵向研究学业成绩教育学数学政治学统计神经科学法学
网址	https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01443410.2023.2...
DOI	10.1080/01443410.2023.2190064 doi
其它	Educational Psychology Volume 43, 2023 - Issue 2-3 Dingmeng Fu, Yue Liu & Danhui Zhang
求助人	zhiyu 在 2023-11-10 19:40:57 发布自天津，悬赏 30 积分
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