Investigating the barriers affecting in-service teachers’ continued use of generative AI for teaching innovation: Evidence from SEM and qualitative insights

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标题	Investigating the barriers affecting in-service teachers’ continued use of generative AI for teaching innovation: Evidence from SEM and qualitative insights
网址	http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2026.105698
DOI	10.1016/j.tate.2026.105698 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Xiaohong Liu; Dan Xiao; Yuyin Lin; Jon-Chao Hong 出版日期：2026-10-01
求助人	小白在 2026-11-01 03:22:31 发布自重庆，悬赏 10 积分
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