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 Three teachers' experiences developing and implementing Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS) curriculum in their World Language classes 三位教师在世界语言课堂上通过阅读和讲故事（TPRS）课程发展和实施教学能力的经验
相关领域
讲故事
课程
阅读（过程）
数学教育
语言学
计算机科学
教育学
心理学
叙述的
哲学
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| 其它 |
期刊： 作者：Pedro Luis Espinoza 出版日期：2015-01-01 |
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