| 标题 |
  Understanding the Influence of Perceived Usability and Technology Self-Efficacy on Teachers’ Technology Acceptance 了解感知可用性和技术自我效能对教师技术接受的影响
相关领域
可用性
自我效能感
技术接受模型
差异（会计）
技术集成
教育技术
心理学
计算机科学
人机交互
数学教育
社会心理学
业务
会计
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of research on technology in education 作者：Heather K. Holden; Roy Rada 出版日期：2011-06-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
cdercder
bc
归尘
冰魂
昏睡的蟠桃
pluto
顺心香菇
Auston_zhong
1111
乐乐
jenningseastera
back you up
我是站长才怪
平常的毛豆
科研小民工
斯寜
糟糕的铁锤
勤劳的忆寒
nvatk16
默默地读文献
皖公网安备34019202002308
