Review: School‐based interventions to improve mental health literacy and reduce mental health stigma

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标题	Review: School‐based interventions to improve mental health literacy and reduce mental health stigma – a systematic review 综述：以学校为基础的干预措施提高心理健康素养和减少心理健康污名——一项系统综述相关领域心理健康素养心理健康心理干预心理信息柱头（植物学）医学社会耻辱公共卫生梅德林精神科心理学精神疾病家庭医学护理部人类免疫缺陷病毒（HIV）法学政治学
网址	https://doi.org/10.1111/camh.12543
DOI	10.1111/camh.12543 doi
其它	期刊：Child and Adolescent Mental Health 作者：Karen Kei Yan; Joanna Anderson; Anne‐Marie Burn 出版日期：2022-01-10
求助人	聪明的大树在 2025-03-31 14:48:26 发布自天津，悬赏 10 积分
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