Exploring L2 writing motivation in AI-mediated EFL contexts: The role of teacher affective support, AI literacy, and self-efficacy through the lens of self-determination theory

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标题	Exploring L2 writing motivation in AI-mediated EFL contexts: The role of teacher affective support, AI literacy, and self-efficacy through the lens of self-determination theory
网址	https://doi.org/10.1016/j.lmot.2025.102214
DOI	10.1016/j.lmot.2025.102214 doi
其它	期刊：Learning and Motivation 作者：Ziwen Pan; Yi Zhang 出版日期：2025-11-01
求助人	Duke 在 2026-09-21 15:18:06 发布自湖北，悬赏 10 积分
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