Tracking the evolving impact of AI-driven learning platforms on EFL students’ burnout, emotional challenges, and well-being: a longitudinal growth curve analysis

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标题	Tracking the evolving impact of AI-driven learning platforms on EFL students’ burnout, emotional challenges, and well-being: a longitudinal growth curve analysis
网址	https://doi.org/10.1080/17501229.2025.2503889
DOI	10.1080/17501229.2025.2503889 doi
其它	期刊：Innovation in Language Learning and Teaching 作者：Tong Zhang; Xinyu Liu 出版日期：2025-05-13
求助人	lhw 在 2026-08-29 15:51:39 发布自四川，悬赏 30 积分
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