| 标题 |
 Personal and family growth initiative as predictors of study engagement in Chinese and American college students: Is there any evidence for group differences? 个人和家庭成长主动性是中美大学生学习投入的预测因素：有群体差异的证据吗？
相关领域
心理学
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社会心理学
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| 其它 |
Chang, E. C., & Yang, H. (2016). Personal and family growth initiative as predictors of study engagement in Chinese and American college students: Is there any evidence for group differences? Personality and Individual Differences, 102, 186-189. |
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