Learning to Teach through Recursive Boundary Crossing in the Teaching Practicum

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标题	Learning to Teach through Recursive Boundary Crossing in the Teaching Practicum 在教学实习中通过递归边界交叉学习教学相关领域实习转化式学习数学教育背景（考古学）教育学定性研究心理学边界（拓扑）教师教育功率（物理）社会学数学古生物学社会科学数学分析物理量子力学生物
网址	https://doi.org/10.1080/13540602.2022.2137139
DOI	10.1080/13540602.2022.2137139 doi
其它	期刊：Teachers and teaching 作者：Zhaoxuan Wang; Rui Yuan; Wei Liao 出版日期：2022-10-26
求助人	LeungYM 在 2024-04-19 11:12:17 发布自北京，悬赏 30 积分
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