| 标题 |
Multi-Modal Curriculum Learning for Semi-Supervised Image Classification 半监督图像分类的多模态课程学习
相关领域
人工智能
计算机科学
离群值
模式识别(心理学)
特征(语言学)
上下文图像分类
机器学习
模态(人机交互)
过程(计算)
图像(数学)
情态动词
模式
课程
监督学习
特征提取
半监督学习
人工神经网络
操作系统
高分子化学
化学
社会学
哲学
心理学
语言学
社会科学
教育学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊:IEEE Transactions on Image Processing 作者:Chen Gong; Dacheng Tao; Stephen J. Maybank; Wei Liu; Guoliang Kang; et al 出版日期:2016-05-05 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
|
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)