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标题
Evaluating electrophile and nucleophile understanding: a large-scale study of learners’ explanations of reaction mechanisms
相关领域
亲核细胞 电泳剂 化学 复杂度 印为红字的 流利 心理学 认识论 数学教育 有机化学 社会学 哲学 社会科学 催化作用
网址
https://doi.org/10.1039/d2rp00327a
DOI
10.1039/d2rp00327a doi
其它 期刊：Chemistry Education. Research and Practice
作者：Stephanie J. H. Frost; Brandon J. Yik; Amber J. Dood; Daniel Cruz‐Ramírez de Arellano; Kimberly B. Fields; et al
出版日期：2023-01-01
求助人
Qiaoqiao 在 2025-10-21 21:27:42 发布自天津，悬赏 10 积分
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