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 The potency of culture, technology, and context in a biology classroom: Culturo-Techno-Contextual Approach in action 生物课堂中文化、技术和背景的力量：实际行动中的文化-技术-背景方法
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期刊：International Journal of Science Education 作者：Umar Ayotunde Adam; Soladoye N. Lameed; Tunde Owolabi; Franklin U. Onowugbeda; Adekunle I. Oladejo; et al 出版日期：2024-10-23 |
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