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 How Tablet-Student Ratio and External Scripts Affect Knowledge Acquisition and Cognitive Load in Scientific Collaborative Inquiry Learning? A Three-Round Quasi-Experiment 平板学生比和外部脚本如何影响科学协作探究学习中的知识获取和认知负荷？三轮准实验
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科学教育
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期刊：Journal of Science Education and Technology 作者：Cixiao Wang; Qian Dong; Yuying Ma 出版日期：2023-01-03 |
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