Developing a personalised, evidence-based and inclusive learning (PEBIL) model of blended learning: A cross-sectional survey

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标题	Developing a personalised, evidence-based and inclusive learning (PEBIL) model of blended learning: A cross-sectional survey
网址	https://doi.org/10.1007/s10639-023-11770-0
DOI	10.1007/s10639-023-11770-0 doi
其它	期刊：Education and Information Technologies 作者：Athanasios Hassoulas; Andreia de Almeida; Hannah West; Mohamed Abdelrazek; Marcus J. Coffey 出版日期：2023
求助人	满雅婕在 2026-05-12 15:54:02 发布自吉林，悬赏 10 积分
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Society for Industrial and Applied Mathematics (SIAM)

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