BODY AND LEARNING: THE EMBODIED PEDAGOGY THEORETICAL REFLECTIONS AND EMPIRICAL EVIDENCE FROM AN ITALIAN CASE STUDY

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标题	BODY AND LEARNING: THE EMBODIED PEDAGOGY THEORETICAL REFLECTIONS AND EMPIRICAL EVIDENCE FROM AN ITALIAN CASE STUDY 身体与学习：体现教育学的理论思考与意大利个案研究的经验证据相关领域具身认知经验证据计算机科学实证研究认识论心理学社会学人工智能哲学
网址	https://doi.org/10.21125/inted.2024.1748
DOI	10.21125/inted.2024.1748 doi
其它	期刊：INTED proceedings 作者：Davide Scotta 出版日期：2024-03-01
求助人	Gy 在 2024-04-03 09:52:50 发布自韩国，悬赏 10 积分
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