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标题
Investigating Latent Interactions between Students’ Affective Cognition and Learning Performance: Meta-Analysis of Affective and Cognitive Factors
调查学生情感认知与学习成绩之间的潜在相互作用：情感和认知因素的荟萃分析
相关领域
心理学 认知 乐观 主义 元认知 情感（语言学） 荟萃分析 学业成绩 认知心理学 发展心理学 社会心理学 沟通 医学 内科学 神经科学
网址
https://www.mdpi.com/2076-328X/13/7/555/pdf?version=16884633...
AI链接 mdpi.com mdpi.com nih.gov nih.govdoi.org
DOI
10.3390/bs13070555 doi
其它 期刊：Behavioral Sciences
作者：Jian Li; Eryong Xue; C.H. Li; Yunshu He
出版日期：2023-07-04
求助人
热心的信封 在 2025-05-20 19:52:23 发布自湖北，悬赏 10 积分
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