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  Pre-Service Teachers’ GenAI Anxiety, Technology Self-Efficacy, and TPACK: Their Structural Relations with Behavioral Intention to Design GenAI-Assisted Teaching 职前教师的GenAI焦虑、技术自我效能和TPACK：它们与设计GenAI辅助教学的行为意向的结构关系
相关领域
焦虑
心理学
自我效能感
结构方程建模
服务（商务）
应用心理学
数学教育
医学教育
社会心理学
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精神科
机器学习
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期刊：Behavioral Sciences 作者：Kai Wang; Qianqian Ruan; Xiaoxuan Zhang; Chunhua Fu; Boyuan Duan 出版日期：2024-04-29 |
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