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 Redefining socio-technical systems for generative AI in education: evaluating its impact on continuance intention 相关领域
连续性
个性化
结构方程建模
可用性
功能可见性
生成语法
心理学
生成模型
知识管理
样品（材料）
计算机科学
利斯雷尔
能力方法
语境化
概念化
测量数据收集
社会影响力
社会心理学
印度尼西亚语
差异（会计）
基线（sea）
社会认知理论
技术接受模型
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期刊：Journal of Science and Technology Policy Management 作者：Andri Dayarana K. Silalahi; Dalianus Riantama; Do Thi Thanh Phuong 出版日期：2026-02-14 |
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